Quinto Beethoven 2019/2020

¡Buenos días, chicos! Ya estamos a jueves y comenzamos el puente. Disfrutad de el pero, por favor, sed muy responsables si salís... Madrid es una comunidad muy grande y tenemos que tener mucho cuidado. 💚💚💚 El test de Social ha salido muy bien. Lo estáis haciendo fenomenal. 😍😍😍 Aquí va la tarea para hoy : ENGLISH: hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 75 del SB. Son muy sencillitos. En el 1 sólo tenéis que poner las frases en orden y en el 2 crear las frases en pasiva. Recordad la estructura:  passive subject + verb to be + past participle + complements.            Os dejo un enlace a Quizziz con preguntas para practicar la pasiva. Os recuerdo que lo podéis              hacer tantas veces como queráis para practicar.  Quizziz Pasiva NATURAL: ¡comenzamos unidad nueva! Así que toca que hagáis esas bellísimas portadas como ya sabéis. La unidad es sobre los ecosistemas, así que se pueden hace...

¡¡¡ Buenos días, chicos !!! Ya queda poquito para terminar esta semana y que podamos ir saliendo poquito a poco... IMPORTANTE: en la página del cole tenéis información sobre el programa ACCEDE de préstamo de libros. Ayer hicisteis la prueba en EDMODO muy bien, así que vamos a por la de verdad. Eso es todo lo que tenéis para hoy, que seguro que ayer estuvisteis repasando mucho. Hoy nos relajamos y descansamos. Aunque os sale el resultado al acabar la prueba, os mandaré un mensaje a lo largo del día indicándoos la nota. Ahí tenéis las respuestas del ejercicio de inglés de ayer. Good luck and have a nice day!!!💚💚💚

¡Buenos días , chicos! Vamos a por el martes. - Aún faltáis algunos por conectaros a la plataforma EDMODO. ¡¡Vengaaaaaa!! , que hoy es la prueba de prueba. 😜😜 Las dudas que tengáis sobre el test o sobre Social hacedlas por EDMODO de manera que las podáis ver todos y así nos ayudamos entre todos. - Sé que la página de ANAYA estuvo dando problemas. Supongo que es porque se satura, como ocurre con la de inglés. No hagáis caso a lo de que tenéis otra sesión abierta, a mí también me pasa a veces y yo sólo tengo una cuenta. Os dejo las correcciones del ejercicio de inglés de ayer. Me di cuenta  por la tarde que hicimos mal el orden, ya que venían los dibujos al lado de cada frase. No es de gran importancia, ya que las preguntas estaban bien hechas, pero para que lo sepáis. ENGLISH: Para hoy, hacéis el ejercicio de 2 de la misma página del activity. Olvidaos de contestar "true or false"porque algunas no las sabéis.  Haced sólo las preguntas con la estructura de si...

¡¡ Buenos días, chicos !! ¡Vamos a por otra semana! Esta es cortita y ya queda menos. Lo estáis haciendo fenomenal. - Esperamos que hayáis pasado buen fin de semana y que si salisteis ayer lo hicierais de manera responsable. Se han visto demasiados comportamientos muy irresponsables y es muy triste y vergonzoso, la verdad. Luego me contáis en la videollamada. Os recuerdo que el horario es el mismo que el jueves pasado. ¡Llevad vuestras dudas apuntadas! - Todos aquellos que no os hayáis conectado a EDMODO, hacedlo hoy. Mañana pondré una prueba de ejemplo para que veáis cómo es y el miércoles no sea nuevo. Os dejo las indicaciones: La prueba de mañana estará disponible de 09:00 a 21:00.  Durará 20 minutos. Esto quiere decir que, aunque tenga el libro, si no he estudiado nada, no me va a dar tiempo a buscar toda la información.  Una vez que empieza, no se puede parar y sólo se puede acceder una vez ( es como un examen). Por ello, os la dejo todo el día para que os as...

¡¡¡Buenos días, chicos!!! ¡¡¡ Ya estamos a viernes !!! Otra semanita más (o menos) y la que viene ya podéis salir. Por favor, sed muy responsables. Confío en vosotros😉😉😉 LEED BIEN. Algunos ya os habéis conectado a EDMODO. Si no es así, hacedlo este fin de semana. El MIÉRCOLES 29 será el test de Social de las unidades 4 y 5 ( la presentación de power point). NO entrará nada que no venga en la presentación, como siempre. El martes pondré uno parecido para que hagamos una prueba. No contará para nada, sólo será para que veáis cuál es el formato y no os pille de sorpresa el miércoles.  Aunque ya os adelanto que es un proceso muy sencillo. Sé que estáis pensando que podéis tener el libro y estáis en casa, pero pensad también que la prueba tiene un tiempo, sólo se puede acceder una vez y que es importante no engañarse a uno mismo. Los profes no podemos ir a vigilar pero confiamos en que lo hagáis bien. 😌😌 Vamos con la tarea de hoy: ENGLISH:  seguimos con "the P...

¡Buenos días y feliz día del libro!📚📚📚 Ya vamos acabando la semana y después tenemos videollamada. 🎈🎈🎈🎉🎉🎉 Os dejo la información sobre la videollamada. Es lo mismo que ayer publicamos en ClassDojo. INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA TODOS LOS CHIC@S!!  HORARIO PARA CONECTARNOS A VIDEOLLAMADAS CON LOS PROFES PARA RESOLUCIÓN DE DUDAS. JUEVES 23/04 Y LUNES 27/04 10 h.- Profe Claudia. Ingles y Sciencies solo alumnos del nº 1 al 13 ( desde Iratxe hasta Moaad) 10,30 h. - Profe Claudia. Inglés y Sciences. Solo alumnos del 14 al 28 ( desde Hugo hasta Carla Vega) 11 h . - Profe Antonio. Lengua y Mate. solo alumnos del nº 1 al 13 (  desde Iratxe hasta Moaad) 11,30 h.- Profe Antonio. Lengua y Mate Solo alumnos del 14 al 28 ( desde Hugo hasta Carla Vega). El enlace a la clase es el mismo: https://meet.jit.si/clauyantonio Hoy sí, os dejo la explicación de cómo acceder a   EDMODO  (algunos ya estáis porque se me coló ayer la publicación...ya habéis...

¡¡Buenos días, chicos!! Vamos a por el ecuador de la semana. 👍👍 Chicos, por fi, os vuelvo a recordar que me escribáis a la cuenta de educamadrid y siempre me indiquéis quiénes sois. Si no, me vuelvo loca.    claudia.aguilera@educa.madrid.org Recordad también que sólo me tenéis que enviar aquellas actividades que os he indicado. De momento, el mandala de ARTS y el ejercicio 3 de la página 64 de Social. Muchos me estáis mandando la información de "World heritage". De eso no dije nada. Sólo que lo buscarais para saber lo que es.  Ya me he puesto al día con los emails. Si me mandasteis la tarea y no os he respondido, me lo comunicáis por ClassDojo. Si no me habéis mandado la tarea, id haciéndolo.  Nos han dado un link para tener acceso directo al "Activity Book" y sus audios. Es mucho más rápido y práctico. Es sólo para el Activity, el acceso al Students' Book sigue siendo como antes.         Activity Book 5º     ...

¡¡ Buenos días, chicos !! Ya hemos pasado el lunes, esperamos que todo bien así que... ¡¡a por el martes!! Luego nos vemossss ( nos "televemos") 😍😍🙌🙌🙌🙉🙉🙉 Recordad que no pasa nada si hoy no podéis. Habrá más veces y nos podremos ir viendo con todos en distintas ocasiones. Lo primero, os adjunto la circular que corresponde a la "Reunión general de padres". La encontraréis también en la página web del colegio. Os voy a resolver algunas dudas generales: En relación a lo de Social, que puse "frases subrayadas", me equivoqué. Quería poner frases en negrita. Supongo que después os daríais cuenta ya que os pedía las actividades que se realizaban y son iguales que las que hemos visto en España. Si no es así, lo ponéis hoy y ya está. No os preocupéis por los correos. Se bloquea mucho ( y sois muchos) y generalmente me es muy difícil  contestar en el día. En un principio, no está habiendo problema en la recepción de los correos. No os agobié...

Buenos días de lunes 20 de abril ,como la canción. Esperamos que hayáis pasado buen fin de semana, sigamos todos bien y que vengáis con fuerzas. Ya os queda menos para poder dar una vuelta a la manzana :) - Lo primero, mañana queremos probar a conectarnos con vosotros ( quienes podáis, habrá más veces). Para no doblar información, todo lo relativo a la conexión, os lo comunicamos por ClassDojo. - Aquí van las respuestas de la tarea del viernes.   Os voy a explicar la tarea de hoy: - INGLÉS:   os dejo la descripción de diez objetos de los cuales tenéis que escoger SOLO 5 y vamos a escribir una frase en pasiva indicando quién lo inventó y cuándo. La estructura será la siguiente: invent + was/were + invented by + inventor + in + the year For instance, I chose the game Monopoly ( the first one) , so the sentence would be:  The Monopoly was invented by Elizabeth Magie in 1904.   - SOCIAL:   vamos a leer sobre los sectores de trabajo en...

Good morning!!!!!! Ya estamos a viernes, ¡chicos! Y ya queda menos para vernos y darnos un achuchón o lo que podamos hacer para ser muy responsables :) Esperemos que vayáis bien y qué descanséis el fin de semana. Ya estoy recibiendo muchos trabajos de social. Muchas gracias, chicos. Lo único es que algunos me los seguís mandando a la otra cuenta. Tiene que ser a claudia.aguilera@educa.madrid.org Aquí van las respuestas de las frases de ayer , preguntad dudas si las tenéis, pleaseeee. Past Passive corrected sentences. ENGLISH: Para seguir practicando the "past passive" nos vamos a la página 73 del "Student´s book" y hacemos los ejercicios 1 y 2. Van juntos, chicos. De hecho, lo mejor es que hagáis el 2 primero (rellenar las frases con was, wasn't, were or weren't) y después ya lo leéis bien otra vez y unís las frases con las fotos. Copiad sólo las respuestas. Bien limpitoy ordenado. 😉 SOCIAL: leemos y escuchamos la página 65 del libro y hacemo...

¡¡ Buenos días,chicos!! Espero que vayáis fenomenal. Ya estamos en la recta final de la semana. 💪💪💪 ¡Vamos a por el jueves! Lo primero, todos los correos que me escribáis, a la cuenta de educamadrid. Os la recuerdo: claudia.aguilera@educa.madrid.org Aquí tenéis las correcciones del ejercicio de inglés que teníais que hacer ayer. Corrección AB page 66 nº2 Para hoy... - INGLÉS: hoy vamos a comenzar la pasiva en pasado. ¿ok? Os dejo un vídeo de la profe Patri en la que os explica la afirmativa, negativa e interrogativa. Es muy fácil chicos, ya que es la misma mecánica que con la pasiva en presente pero, en este caso, tenemos que usar el verbo to be en su forma pasada. (was/were). Past Passive Os dejo otro vídeo que he encontrado que también podéis echarle un ojo. Visualizadlo sólo hasta el minuto 4 y 20 segundos, ya que el resto de las explicaciones son para otros tiempos verbales. https://www.youtube.com/watch?v=r3mBFztJCeU Después de ver estos vídeos, hacéis e...

Buenos días, chicos.  Espero que hayáis comenzado bien este tercer trimestre y que os gustara mucho el vídeo de ayer. Lo hicimos, como siempre, con mucho cariño y muchas risas, que falta hacen. Aquí va la tarea para hoy, hay muchas cositas y explicaciones... Watch out ! - INGLÉS: retomamos la pasiva , como dijimos ayer,  y vamos a hacer el ejercicio de la página 66  del "Activity Book". Tenemos que hacer preguntas en pasiva ( mirad la estructura si no os acordáis). Remember the structure!    Wh- + verb to be ( is/are) + subject + past participle.  Os dejo otro enlace a ejercicios online de la pasiva para que practiquéis.   Ejercicios pasiva - SOCIAL SCIENCE: continuamos con el sector terciario. Leemos/escuchamos la página 64 del libro y la correspondiente diapositiva, que es la número 7. Después , hacemos el ejercicio 3 de esa misma página.                           ...

¡Buenos días! 😍 ¿Qué tal han ido esos días de descanso? Esperamos que sigáis todos bien en casa. Estamos haciéndolo muy bien, hay que quedarse en casa para protegernos y proteger a los demás.😷  Imaginamos que habréis cargado pilas. Tenemos un tercer trimestre atípico, pero vamos a por él. 💪💪💪 Para ello... os dejamos el link a una sorpresita... también lo tenéis en ClassDojo.  https://www.youtube.com/watch?v=gS_-zO9UZTo&feature=youtu.be Como de costumbre, os pasamos las actividades para hoy. INGLÉS:  os recuerdo que estábamos con la pasiva en presente simple en inglés. Así que, para volvernos a encontrar... repasad los vídeos que os mandamos antes de Semana Santa y os dejo aquí un par de enlaces para poder hacer ejercicios online y repasar.  Ejercicios "Present Passive" 1 Ejercicios "Present Passive" 2 SOCIAL SCIENCE:  Repasamos el power point de los sectores para retomarlo mañana con los contenidos refrescados.  ...

¡¡ Buenos días, familias !! Hoy nos vamos de vacaciones, un poco distintas, pero vacaciones. Así que, os mando las correcciones de lo ejercicios de ayer y ya está. Si alguno no está al día con toda la tarea, es un buen momento para hacerlo. Answers to homework given on Wednesday, 1st RELIGIÓN:  aquí os dejo la tarea que me ha mandado la profe Alexia para vosotros. Recordad que hoy, 2 de abril, es el día de concienciación del autismo. Os dejamos hace día en ClassDOjo una serie de vídeos que estaban planeados trabajar en clase, así como un tutorial para hacer un molinillo (o varios)  y ponerlo en nuestras terrazas. Os dejo una canción para bailar estos días e ir viendo un rayito de esperanza... 💚💚💚💚 Este cantante está muy bien para levantar el ánimo cuando estemos un poquito apagados.     Después os colgaremos una sorpresita en ClassDojo... so pay attention! 😉 Disfrutad, descansad, don't worry and be happy!!!! ¡¡¡Os queremos!!!💓?...

¡¡¡ Buenos días chicos !!!! Esperamos ( aunque ya sabemos más o menos que sí...) que os gustara mucho el vídeo que hemos hecho todos los profes para vosotros. 💓 ¡Venga, chicos! Ya estamos en abril y no queda nada para las vacaciones. Como me indicasteis ayer, se me olvidó contestar a la segunda pregunta del  ejercicio 2  de Social. - It's renewable Os dejo las correcciones de ayer: Los ejercicios de inglés con la explicación.  Activity Book page 65 Social : Para hoy: - Inglés:  vamos a seguir practicando la pasiva pero , esta vez , en frases interrogativas. ¡Recordad! Tenemos que cambiar el orden de las palabras cuando hacemos una pregunta. Estructuras de la pasiva en present simple:  AFIRMATIVA:  subject + verb to be (present simple) + past participle + complements       Eg. The car is bought by me.  INTERROGATIVA: Wh- question( si la hubiera) + verb to be ( present simple) + past participle + com...